حديث الأسبوع السنة الثالثة العدد ۴۳
ليس كل ما يُسمع يُقال! توجيه النبي الأكرم محمد (ص) بشأن الدراية الإعلامية
مناسبة التأمل في هذا الحديث: 24 إلى 31 أكتوبر؛ الأسبوع العالمي للدراية الإعلامية والمعلوماتية.
المقدمة
على مر التاريخ، استغل الأعداء ضعف الوعي الإعلامي لدى الناس لنشر الشائعات والافتراءات؛ بهدف المساس بمكانة القادة الدينيين والشخصيات التي وقفت في وجه الاستعمار والهيمنة. واليوم، ومع إتاحة وسائل التواصل الاجتماعي إمكانية تداول المعلومات في غضون ثوانٍ معدودة، يتهدد الخطر ذاته تفاصيل حياتنا اليومية؛ إذ يمكن لرسالة كاذبة، أو خبر غير موثق، أو اتهام جائر أن يلحق أبلغ الضرر بالأفراد، والأسر، والمجتمعات.
وقبل أكثر من أربعة عشر قرناً، وضع الرسول الأعظم محمد (صلى الله عليه وآله وسلم) بين أيدينا تعليماً بسيطاً في ظاهره، ولكن يحمل قيمة معرفية وأخلاقية سامية، تتجلى أهميتها البالغة في واقعنا المعاصر:
قال رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم: (كَفَى بِالْمَرْءِ كَذِباً أَنْ يُحَدِّثَ بِكُلِّ مَا سَمِعَ)
(بحار الأنوار، المجلد 14، الصفحة : ۴۹۴)
الرسائل التربوية للحديث للناشئة والشباب:
- لا تنقل كل ما تسمعه
إن إعادة نقل المعلومات غير الموثقة قد تجعل منك -دون أن تدري- شريكاً في نشر الأكاذيب والمحتوى المضلل.
تحدٍّ عملي: امتناع اليوم عن نقل أي قصة أو خبر لم تتثبت من صحته.
- لا تفسح المجال لمروجي الشائعات
إن الاستماع بشغف إلى الغيبة والأحاديث المرسلة يشجع الآخرين على التمادي في بث الشائعات.
تحدٍّ عملي: غيّر مجرى الحديث عندما يبدأ أحدهم في تداول الشائعات.
- لا تصدق كل ما تراه في الفضاء الرقمي
ليست كل منشور، أو مقطع مرئي، أو رسالة متداولة عبر الشبكات الاجتماعية حقيقة بالضرورة.
تحدٍّ عملي: تحقّق من صحة الادعاءات الرقمية قبل التسليم بها.
- تعلّم طرق الفحص والتحري
قبل أن تتقبل أي معلومة بوصفها حقيقة، افحص مصدرها ومضمونها بعناية.
تحدٍّ عملي: استعن بمصدر موثوق للتحقق من صحة خبر ما.
- لا تساوم على الصدق والمصداقية
إن التحلي بالصدق أهم بكثير من نيل الإعجاب، أو تحقيق المكاسب الشخصية، أو التهرب من الخجل والمواقف المحرجة.
تحدٍّ عملي: التزم بقل الحق بصدق طوال هذا الأسبوع في كل الأحوال حتى وإن كان ذلك صعباً.
- دقق في اختيار ما تستمع إليه
إن الحسابات والأشخاص الذين تتابعهم يشكلون طبيعة المعلومات التي تتلقاها يومياً.
تحدٍّ عملي: إلغاء متابعة حساب رقمي يواظب على نشر الشائعات والمعلومات غير الدقيقة.
- قلل من الكلام وأكثر من التفكر
إن الكلام السديد والمدروس يجنبك السقوط في نقل المعلومات الخاطئة أو الضارة.
تحدٍّ عملي: حاول هذا الأسبوع تقليل الكلام والتركيز أكثر على التأمل والتفكير قبل النطق.
- اطرح أربعة أسئلة قبل المشاركة
قبل نقل أي نص أو خبر، افحص: مصدره، ومصداقيته، ومدى صيلته بك، وأثره على الآخرين.
تحدٍّ عملي: طرح الأسئلة الأربعة قبل مشاركة خبرك القادم.
- صُن كرامة الآخرين وأعراضهم
لا تجعل من كرامة الآخرين وسمعتهم مادة للترفيه، أو السخرية، أو الدعابة.
تحدٍّ عملي: امتناع عن مشاركة مزاحٍ مهين أو شائعة تمس شخصاً ما.
- تجرّأ على قول: “لا أعلم“
إن الاعتراف بعدم المعرفة خيرٌ ألف مرة من نقل معلومات غير موثقة.
تحدٍّ عملي: قل بوضوح “لا أعلم” كلما عجزت عن التحقق من صحة ادعاء معين.
- بادِر بتصحيح الأخطاء
إذا اكتشفت أنك نشرت محتوى غير صحيح، فبادر بشجاعة إلى تحمل المسؤولية وتصحيحه.
تحدٍّ عملي: قم بتعديل أو تصحيح رسالة غير دقيقة كنت قد نشرتها سابقاً.
- أوقف سلسلة الشائعات الرقمية
إن إعادة إعادة توجيه المحتوى غير الموثق قد يوصل الزيف إلى مئات الأشخاص؛ فنقل الشائعة يؤذي الآخرين حتى وإن لم تكن أنت من بدأها.
تحدٍّ عملي: تحقق من صحة أي منشور قبل إعادة توجيهه أو مشاركته.
- لا تنشر شيئاً وأنت في حالة غضب
إن انفعال الغضب قد يدفعك إلى مشاركة معلومات دون التثبت من الحقائق.
تحدٍّ عملي: عندما يستفزك منشور ما، انتظر عشر دقائق كاملة قبل الرد عليه أو إعادة مشاركته.
الرسائل التربوية للحديث للوالدين:
- تعليم الأبناء قيمة الصدق والأمانة
يجب أن يدرك الأبناء أن التمسك بالحق والصدق أهم بكثير من تحقيق المصالح الشخصية أو نيل الإعجاب المؤقت.
تحدٍّ عملي: أجروا اليوم حواراً أسرياً هادفاً حول أهمية الصدق في حياتنا اليومية.
- التعامل برفق ولطف عندما يعترف الأبناء بأخطائهم
إن تقبّل الاعتراف الصادق والعفو عن المخطئ يساعد الأبناء على التعلم من أخطائهم بدلاً من اللجوء إلى إخفاء الحقيقة.
تحدٍّ عملي: عندما يعترف ابنك أو ابنتك بخطأ ما، استمع إليه بهدوء وساهم في تعليمه كيفية تصحيحه.
- صيانة البيت من الغيبة والاتهامات الباطلة
على الوالدين جعل المنزل بيئة طاردة للشائعات وبعيدة كل البعد عن تداول الأقاويل والاتهامات غير الموثقة.
تحدٍّ عملي: بادر بإنهاء أي حديث يدور حول الغيبة أو نقل الأخبار غير المؤكدة في محيط الأسرة.
- إرساء قاعدة عائلية تقوم على “التوقف والتحقق“
ينبغي على أفراد الأسرة التأكد من مصادر الرسائل والمعلومات ومدى صحتها قبل إعادة إرسالها أو تداولها في المجموعات العائلية.
تحدٍّ عملي: اتفق مع أفراد أسرتك على عدم نشر أي رسالة رقمية إلا بعد التحقق التام من صحتها.
- تشجيع الحوار المباشر والشفاف
لتجاوز سوء التفاهم، من الأفضل التواصل المباشر مع المعني بالأمر بدلاً من الركون إلى الشائعات وما تنقله الألسن.
تحدٍّ عملي: اسعَ اليوم إلى معالجة أي سوء تفاهم قائم عبر حوار مباشر وواضح.
- تعليم الأبناء حكمة الصمت
على الوالدين تعليم أطفالهم وشبابهم أنه ليس واجباً على المرء إبداء رأيه في كل أمر، سيّما عند غياب المعلومات الدقيقة والموثوقة.
تحدٍّ عملي: امتنع اليوم عن التعليق أو إبداء الرأي في شأنٍ لا تمتلك عنه معلومات كافية.
- اجتناب اتخاذ القرارات بناءً على الشائعات
يجب أن تُبنى القرارات الأسرية والمالية على الحقائق الثابتة والموثقة لا على أساس التكهنات والتوصيات المرسلة.
تحدٍّ عملي: تحقق من صحة أي نصيحة أو معلومة مهمة قبل الشروع في اتخاذ قرار مبني عليها.
- الإقرار بالأخطاء والعمل على تصحيحها
إن قيام الوالدين بتصحيح الأخطاء والمعلومات المغلوطة يعطي للأبناء القدوة العملية على قيمة الصدق والتحلي بالمسؤولية.
تحدٍّ عملي: إذا نشرت خبراً غير دقيق بالخطأ، بادر بنشر تصحيحه في نفس المجموعة أو المنصة.
الرسائل التربوية للحديث لأئمة المساجد والمعلمين:
- التحري عن الروايات والقصص الدينية
يتوجب على القادة الدينيين والمعلمين الاستيقان والتحقق من صحة الروايات، والقصص، والكرامات، والادعاءات قبل نقلها والتحدث بها.
تحدٍّ عملي: راجع واستوثق من صحة رواية أو قصة معينة قبل إلقاء خطبتك أو درسك القادم.
- صيانة مكانة الدين ومصداقيته
إن نقل الادعاءات الدينية غير الموثقة يؤدي إلى تضعضع ثقة الجمهور بالتعاليم والمفاهيم الدينية، ولا سيما لدى فئة الشباب.
تحدٍّ عملي: قم بتمحيص وتقييم الأدلة والقرائن المرتبطة بكل ادعاء واقعي وقابل للتحقق في عرضك القادم.
- التجرد من نشر الشائعات السياسية والاجتماعية
إن تداول الادعاءات غير الموثقة حول الأفراد أو القضايا العامة يلحق الضرر بأعراض الناس ويزيد من حدة التوترات الاجتماعية.
تحدٍّ عملي: الامتناع التام عن نقل أي ادعاء سياسي أو اجتماعي ما لم تقتدر على التحقق التام من مصداقيته.
- تقديم القدوة في التثبت والحديث المسؤول
إن التسليم بعدم القدرة على إثبات ادعاء ما يعلّم الآخرين قيمة النزاهة العلمية والتواصل المدروس.
تحدٍّ عملي: بيّن لجمهورك في الدرس القادم سبب امتناعك عن نقل أي ادعاء لا يستند إلى مصدر موثوق.
- تعزيز مهام التفكير النقدي
ينبغي تعليم الطلاب والمصلين كيفية المساءلة وطرح الأسئلة والتمحيص في الأدلة والقرائن قبل التسليم بالمعلومات.
تحدٍّ عملي: اطرح على جمهورك السؤالين التاليين: «ما الأدلة والبراهين القائمة على هذا الادعاء؟» و«هل مصدره موثوق؟».
- التمييز بين الحقائق والآراء الشخصية
يجب إدراك الفارق الجوهري بين الحقائق المثبتة بالدليل وبين الآراء والانطباعات الشخصية.
تحدٍّ عملي: اطلب من جمهورك تحديد الحقائق والوجهات النظر الشخصية في خبر أو نص معين.
- تعليم مناهج وآليات التحري والتدقيق
إن تعليم المجتمع كيفية فحص المصادر يمنحه الحصانة ضد الشائعات والأخبار المغلوطة والمضللة.
تحدٍّ عملي: خصص خمس دقائق لشرح وتطبيق طريقة عملية للتحقق من صحة الرسائل والمعلومات لجمهورك أو طلابك.
- تصحيح المعلومات المغلوطة بالتحلي بالمسؤولية
يجب أن يهدف التصحيح إلى جلاء الحقيقة ودحض الزيف، دون إعادة تدوير الشائعة الأساسية أو الترويج لها مجدداً.
تحدٍّ عملي: انشر تصحيحاً موجزاً ومستنداً إلى الأدلة الموثقة لمعتقد أو شائعة شائعة خاطئة في مجتمعك
news via inbox
Subscribe to the newsletter.